【摘 要】
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目的:研究鸡形觉剥夺性近视眼发展过程中视网膜caspase-3蛋白的变化及视网膜细胞的凋亡情况.方法:眼睑缝合法建立鸡的近视眼模型.按预定时间检影验光,游标卡尺测眼球外径,免
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目的:研究鸡形觉剥夺性近视眼发展过程中视网膜caspase-3蛋白的变化及视网膜细胞的凋亡情况.方法:眼睑缝合法建立鸡的近视眼模型.按预定时间检影验光,游标卡尺测眼球外径,免疫组化检测视网膜中caspase-3蛋白的表达,色敏比色法定量分析caspase-3活性变化,末端脱氧核苷酸连接酶介导生物素化脱氧尿苷酸末端标记(TdT-mediated biotin-dUTP nick-end labeling,TUNEL)技术及流式细胞术检测视网膜的凋亡细胞.结果:眼睑缝合12wk后,缝合眼屈光度加深、眼球外径增
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分解是人类思维活动中常用的思维与方法,在数学思维活动中,它表现为把一个数学对象的构成元素、元素间的内外关系、发展过程分解成不同的部分,借以分析问题、解决问题、表述问题的思维及方法.那这种分解的客观基础及切入点是什么,分解的原则是什么,在数学活动中又有哪些表现呢? 一、数学对象构成特点的差异是数学对象能分解的客观基础及切入点 为什么能用分解的思维和方法解决数学当中的问题呢?因为任一个数学对象,都
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