论文部分内容阅读
写作技能是英语核心素养中非常重要的语言能力,学生的写作能够在一定角度反映出学生的品格、情操和人生观、价值观。目前初中英语写作教学中还存在着一些问题,而这些影响着学生的核心素养及全面发展。因此,教师需要从核心素养视角出发重新审视初中英语写作教学策略,争取提升学生的英语核心素养。
核心素养下初中英语习作教学的实践策略
【摘 要】
：
写作技能是英语核心素养中非常重要的语言能力,学生的写作能够在一定角度反映出学生的品格、情操和人生观、价值观。目前初中英语写作教学中还存在着一些问题,而这些影响着学生的核心素养及全面发展。因此,教师需要从核心素养视角出发重新审视初中英语写作教学策略,争取提升学生的英语核心素养。
【机 构】
：
福建省晋江市江滨中学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
目的探讨单孔与三孔胸腔镜下部分肺叶切除术对非小细胞肺癌患者应激反应、炎症因子及转化生长因子-α(TGF-α)、癌抗原(CA)21-1、表皮生长因子受体(EGFR)水平的影响。方法选取2018年1月至2019年11月阳江市人民医院收治的90例非小细胞肺癌患者,根据手术方案不同分为对照组与观察组,每组各45例。观察组采用单孔胸腔镜下部分肺叶切除术,对照组行三孔胸腔镜下部分肺叶切除术,对两组患者手术情况应激反应指标及炎症因子水平、TGF-α、CA21-1、EGFR水平进行比较。结果观察组手术时间、切口长度较对照
语文具有工具性和实用性的双重特性,对人们的学习和工作都有着重要意义。阅读和写作是语文能力的两个重要方面,两者之间既相互独立又相互联系。阅读教学和写作教学,相辅相成,相互促进。在日常教学中,初中语文老师应将阅读和写作教学进行有效的结合,从而达到提升学生语文综合能力的目的。结合笔者教学实践,本文就初中语文阅读教学和写作教学有效结合策略进行如下探讨,希望对各位同行有所帮助。
随着信息技术的不断发展,它给我们的生活和生产带来了极大的便捷性,信息技术的普及应用使得人们的工作效率有了明显提高。而在高中信息技术教学方面,学生熟练掌握VR虚拟技术等先进的信息技术,能够更好地为学习和生活提供服务。本文详细阐述了VR虚拟技术应用于高中信息技术课堂教学的重要价值及其有效应用进行了探究。
小学是学生夯实学科基础的关键环节,从小学语文课程的角度来看,写作与阅读属于两个重要模块,并且在二者之间存在密切联系,教师有意识将课外阅读切实运用于写作教学当中能够达到事半功倍的教学效果。本文将小学语文课外阅读在写作教学中的应用现状作为切入点,就课外阅读在小学语文作文教学所发挥的意义进行了浅谈。
“文以载道,文以明道”,文道统一是语文教学一贯的规律,也就是说,语文课的教学既要传授学生知识,更要教会学生如何做人。语文教学要以情感人、以理育人、情理交融,使学生的思想水平和理解、运用祖国语言文字的能力获得双提高。
微课的出现,打破了传统的教学方式,满足了学生对化学学科知识点的个性化学习,可以按需选择学习,是传统课堂教学的一种重要补充和延伸,为化学课堂教学提供了多样化的资源,同时能够更好地突出学生的主体地位,激发学生自主学习的积极性。本文从微课在初中化学教学中的背景和意义、微课的设计与应用等方面进行阐述,说明微课对初中化学教学有着非常重要的意义及很好的辅助作用。
新课程改革提倡以学生为主体,让学生在“学会”的过程中“会学”,培养学生的自学能力和创造才能。但在作文教学中,学生写作文更多的是完成任务,是训练系列中的一个环节。她们没有选择余地,兴趣不大,写作也不是一种内在需要。因此,交还学生作文自主权,让学生自由地“以我手写我心”,是我们改变作文教学现状的要义。
为了积极响应国家新课标教学改革,提高高中语文教学课堂的教学效率,有效开展高中语文教学工作,许多高校都积极开展了高中语文教学改革。但是在改革的实际落实过程当中,仍存在着一系列的教学问题。由于传统教学观念的残留,导致同学们丧失了学习兴趣,无法充分激发同学们的学习潜能,调动起同学们的学习积极性。本文将浅谈在新课标改革背景下高中语文教学的应对策略。
在中学阶段,对于学生的语文教学很重要,我们需要有效强化学生的思维能力。因此,中学语文教师必须运用有效的教学方法,及时提高学生的思维能力,提高课堂学习效率。本文主要说明初中语文老师该如何发展学生的“课堂思维能力”,从而为学生其他科目的学习奠定基础。