【摘 要】
:
<正> 我院自1955年用黄连治疗急性菌痢,得到与文献大致相同之结果,后由于黄连供应不便,乃自1957年10月起改用黄柏,亦收良效,至1958年9月底共治疗53例,就此作一初步总结。并以
论文部分内容阅读
<正> 我院自1955年用黄连治疗急性菌痢,得到与文献大致相同之结果,后由于黄连供应不便,乃自1957年10月起改用黄柏,亦收良效,至1958年9月底共治疗53例,就此作一初步总结。并以黄连粉(43例)黄连浸膏(50例)和磺胺药物(27例)治疗的病例作统计对照。临床材料摘要本组病例均为急性起病,伴有发热、头痛、全身痛等中毒症状,有腹痛、坠胀及里急后重。大便次数自6次至不可计数,以10-30次/日为多。大便之性状为粘液脓血便,检验有粘液、脓细胞及赤血球,少数查到巨噬细胞,均摒除阿米巴原虫之感染,作培养者37例,20例为福氏痢疾杆菌,7例为副大肠杆菌,10例阴性(此10例因留标本不及时,在服药一天后,和送标本时间延长),详细情况见表一。
其他文献
在甘肃河西走廊中部黑河中游临泽北部边缘绿洲区,运用开放式气体交换LI-6400便携式光合作用测定系统和PAM-2100型便携式叶绿素荧光仪,研究了不同土壤水分条件下青贮玉米的气
目的:通过以病例考核为中心的临床药学本科生临床实习模式探索,深化教学改革。方法 :制定过程考核、病例考核标准,建立以病例考核为中心,辅以形成性考核的临床药学专业本科生
开展高校教师课堂教学评价工作是检验教师教学质量的重要内容,亦是提高高校教学水平的基本要求.本文以福建省F大学为例,深入分析高校现行教师课堂教学质量评价方法及其缺陷,
认知风格是学习风格中的一种形式,是使学生学有所成的关键因素。而教师的教学风格亦是成功教学的标志。两者的完美匹配会使教育质量大步提升。
目的:分析头孢吡肟致神经毒性的临床特点,为临床合理使用头孢吡肟提供参考。方法:检索1997~2009年医学文献中有关头孢吡肟所致神经毒性的病例报道,对46例患者的年龄、性别、原患
在疫病证治中,郭雍缩小了伤寒所包括的范围,增广了温病概念所涵括的内容,同时探讨了5种疾病的轻重,在病机、治疗方面多以"毒"立论。
实施创新驱动发展战略是当前我国推动科技发展实现“创新型”国家的重大基础性战略之一,涉及组成创新体系的资金、人才等诸多要素的统筹与协同。高校承担着人才培养、科技创
“认同”本质上属于一种确认、确证行为,在这样的一种层面上来探讨民族认同需放置在历史的变迁过程中。历史的构成单元并非许多文献记载中的历史事件,而是造成这些文献记忆与相
马齿苋又名五行草、长命菜,因其叶状如马齿,故得名。根据现代文献记载,25%马齿苋溶液对细菌性痢疾有著效,对伤寒桿菌也有抑制发育的作用。我院内科于1958年7月至10月,试用马
本研究采用革兰氏染色、显微观察和分子生物学方法鉴定了2种具有拮抗潜力的微生物的分类地位,采用PDA培养基平板对峙法测定了其对苜蓿茎点霉(Phoma medicaginis)等9种常见的紫