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本文通行梳理国内对外汉语写作技能训练的相关研究,发现国内有关研究大多从教师和学习者两个角度切入,从教师视角出发的研究大多关注写作教学的方法、写作教材的使用等;而从学生视角出发的相关研究则主要聚焦于学生写作过程中的偏误分析.最后,本文就对外汉语教学中如何更高效地进行写作训练这一问题,提出了自己的看法.