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专业课程是实现专业教育目的和专业培养目标的重要手段，课程改革与建设是专业改革和建设的基础，是提高专业教学质量的核心，也是专业教学改革的重点和难点。本文分析课程改革质量评价的要素构成，指出良好的师资队伍是课程改革的前提，课程改革的评价重点在于课程改革的行动，课程改革的过程评价是课程改革形式变化的真实体现，资源建设将促进项目化课程持续改进。