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随着社会的迅速发展,信息技术融合教学正在全面贯彻落实到我们的日常教学中,并表现出了其独特的优越性。在道德与法治学科与信息技术整合的实践研究中我们发现,两者的有机融合不但可以丰富课程资源,同时还可以优化教学形态,拓宽学生视野,激发学习兴趣,加强学生道德认知,提高课堂效率。那么,信息技术如何与道德与法治教学有机整合呢,笔者做了以下几个方面的尝试。
一、整合教材
一、整合教材