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本文目的是探讨英语写作中学生的语言策略的认知基础,方法是要求学生基于特定图片在限定时间内用英语表征图片信息。结果发现,几乎所有被试在整体信息表征中呈现出图式性特征,表述手段单一,信息表征中存在主体的不当干预。这一结果对英语写作教学有一定的启发作用。
英语写作中的信息表征研究
【摘 要】
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本文目的是探讨英语写作中学生的语言策略的认知基础,方法是要求学生基于特定图片在限定时间内用英语表征图片信息。结果发现,几乎所有被试在整体信息表征中呈现出图式性特征
【机 构】
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中国海洋大学外国语学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2013年14期
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