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以研究生的学术素养、高级别获奖情况为评估研究生培养质量的变量因素，对某高校会计学硕士研究生的128名会计学专业学术型研究生的培养质量进行了对比和实证研究。研究发现，具有跨专业学科背景的硕士生在学术创新能力、高层次获奖、升学深造上有突出表现。
会计专业研究生学术创新培养实证研究
【摘 要】
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以研究生的学术素养、高级别获奖情况为评估研究生培养质量的变量因素，对某高校会计学硕士研究生的128名会计学专业学术型研究生的培养质量进行了对比和实证研究。研究发现，具
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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长春工业大学学报
【发表日期】
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2016年3期
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