【摘 要】
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地理课堂教学设计是教师对教材、文本、学生、课堂及教师自身等影响课堂行为的多种因素的有机整合,是教师对地理课堂教学进行宏观掌控的动态方案。精彩的教学设计对地理教师
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题“高中名师培养范式研究”(课题批准号:GS〔2018〕GHBZ056)的研究成果
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地理课堂教学设计是教师对教材、文本、学生、课堂及教师自身等影响课堂行为的多种因素的有机整合,是教师对地理课堂教学进行宏观掌控的动态方案。精彩的教学设计对地理教师开展教学行为具有重要意义,课改背景下教学设计必须服务并服从于培养学生的学科核心素养。以教学设计为途径彰显立德树人的本质,考验着地理教师的教学智慧。教学设计环节中渗透、体现学科核心素养,能够有效提升课堂教学效果。在教学过程中,应精当整合课程资源,渗透人地协调意识;创设精致教学情境,引领学生区域认知;精湛活化教学方式,激发学生地理实践力;精心优化评价形式,唤醒学生综合思维。
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