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口语交际能力的培养要在双向互动的动态语言实践中进行。教师要因势利导,鼓励学生充分发挥自身的特长,开动脑筋搞好口语交际教学,才能让学生在多彩生活中扮演自己的角色,营造出文明、和谐的美好氛围。
谈低年级语文课堂口语交际教学中师生双向互动的有效途径
【摘 要】
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口语交际能力的培养要在双向互动的动态语言实践中进行。教师要因势利导,鼓励学生充分发挥自身的特长,开动脑筋搞好口语交际教学,才能让学生在多彩生活中扮演自己的角色,营造
【机 构】
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昆山市陆家中心小学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年04期
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