【摘 要】
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数学课堂要追求有效性,凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学方法,实现省时高效的教学理想.这样的有效性追求是一种真、纯、实、活的教学境界.这就需要教师将原来
【机 构】
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浙江省慈溪市掌起中学 315313
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数学课堂要追求有效性,凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学方法,实现省时高效的教学理想.这样的有效性追求是一种真、纯、实、活的教学境界.这就需要教师将原来的教学模式进行调整,把“以我讲为主”转化为“以学生做、学生讲”为主.我们需要把学生思考的问题展示出来,把他们所犯的错误暴露出来,这些错误其实是一个非常好的反面教材,教师要利用好这些难得的教材,从而引导他们更好地去理解这一部分内容.
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