【摘 要】
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学习动机会直接影响高校艺术生的学习效果,因此应当加强学习动机对于学生学习成绩的影响探究。通过调查,我们发现教师的教学风格、学习环境、学习材料都会影响学生的学习动机
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学习动机会直接影响高校艺术生的学习效果,因此应当加强学习动机对于学生学习成绩的影响探究。通过调查,我们发现教师的教学风格、学习环境、学习材料都会影响学生的学习动机。作为教师应当创新教学方法,提高自身的专业素养,不断发展学生们的学习自主性,从而提高学生们的学习动机。对于教师而言,能够更高效地完成教学任务,对于学生而言,也能够提高英语学习的积极性。因此在当下这一时代背景之下,教师应当学会运用新的教学方式,提高课堂教学效率,推动我国教育事业的可持续发展。本文就学习动机对高校艺术生英语学习效果的影响进行探究,希望
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