【摘 要】
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在社会飞速发展的今天，任何脱离了生活的科学都不适用于社会发展。所以，我国高中阶段的化学课程教学也顺应科学发展，及时实行了新课程改革，在注重以学生为主体的前提下，强调学生在
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在社会飞速发展的今天，任何脱离了生活的科学都不适用于社会发展。所以，我国高中阶段的化学课程教学也顺应科学发展，及时实行了新课程改革，在注重以学生为主体的前提下，强调学生在“自主、合作、探究”之中理解与消化知识。所以高中化学教学在这种情形之下必须要回归生活才能适应社会的发展，展现高中化学教学的实际意义。
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摘 要:项目教学法以学生为中心,以项目为中心,以实践为中心,与传统教学法相比,极大促进了学生创新能力,全面培养了学生的综合从业能力,很好地适应了学生未来从事职业活动和教育的时代需要。 关键词:项目教学法;服装设计;“企业冠名式”培养 在生产力转化为劳动成果或科技成果的过程中,教育起了决定性的作用。服装职业技术教育的目的主要是为服装产业服务,从目前来看,服装行业对人才的需求主要有两个方面:一
《全日制义务教育语文课程标准》指出:要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”当前口语交际教学已引起了广大教师的关注。笔者多次深入农村小学听了口语交际课,对照基础教育课程改革理念,深感农村小学的口语交际教学基础教育课程改革不容乐观,存在诸多问题。下面就存在的问题谈谈应对策略,希望能引起大家的共鸣。 一、忽视
近几年，通过调查一般田块因空杆减产5%～10%，严重的可达20%以上。现将玉米空秆空粒的主要发生原因及防治方法介绍如下： 一、玉米空秆、倒伏的防治途径 空秆、倒伏具有普遍原因，又
本文通过对参试杂交玉米品种的随机区组试验表明：“豫玉22”产量为780．0．kg／667mz居第一，“陇单4号”产量为770．6 kg／667m2居第二。分别比对照增产8．79％、7．48％。对照品种“中金368”产
一、概念的引入 1.给出模型，感性引入。在教学中，要密切联系数学概念在现实世界中的实际模型，通过对事物模型的观察，对图形的大小关系、位置关系、数量关系的比较分析，在具有充分感性认识的基础上引入概念。 2.结合知识的内在联系，直接引入。在概念的属与种的联系中，种概念的内涵在属概念的教学过程中已有部分被揭示了，这就没有必要再经感性认识阶段，所以只要抓住种概念的本质特征进行讲授，便可以使学生建立起新
随着新课程实施向纵深推进,“五严”规定深入人心,关注并研究课堂教学,变革教师教学方式和学生学习方式,提高课堂教学效率,已成为我校向名校发展的当务之急。笔者根据平时的教学实践就高效化学课堂模式谈几点肤浅认识。 一、高效化学课堂的校本解读 课堂是教师、学生以及学习载体三者之间以对话为主要方式,整合各种教育资源,促进学生全面发展的培养场所,课堂既是一个传承知识的场所,更是一个生成智能、提高学习效率的