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教师调节幼儿情绪的策略探析

来源 :郑州师范教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cxycsnf

【摘 要】

：

幼儿期的基本情绪表现主要有高兴、愤怒、害羞、悲伤和羞耻等。幼儿教师在教育活动中不仅要密切关注幼儿情绪变化并及时给予有效调节,还应研究幼儿情绪变化背后的原因,有意识

【作 者】

：

彭先桃 陈颖娇 

【机 构】

：

长江大学教育学院,

【出 处】

：

郑州师范教育

【发表日期】

：

2017年03期

【关键词】

：

幼儿 情绪 教师 调节策略 

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幼儿期的基本情绪表现主要有高兴、愤怒、害羞、悲伤和羞耻等。幼儿教师在教育活动中不仅要密切关注幼儿情绪变化并及时给予有效调节,还应研究幼儿情绪变化背后的原因,有意识地培养幼儿自我调控情绪的能力,善于运用多种情绪调节策略,给予幼儿更多的积极鼓励和恰当引导,以促进幼儿情感的健康发展。

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