【摘 要】
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本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及层次分析法等研究方法,对中小学体育教师的教学能力内涵进行研究,最终构建出了中小学体育教师教学能力评价指标
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本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及层次分析法等研究方法,对中小学体育教师的教学能力内涵进行研究,最终构建出了中小学体育教师教学能力评价指标体系。研究结果显示:中小学体育教师教学能力评价指标包括教书育人能力在内的6个一级指标,以及34个二级指标。运用层次分析法对中小学体育教师教学能力进行计算,从而确立了各级指标的权重,为评价中小学体育教师的教学能力提供参考。
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