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本文结合具体事例从相关概念教学、概念体系的创建以及基于观念反思具体事例从而内化巩固等方面,阐述如何在初中生物学教学过程中促进学生形成稳态与平衡观。
例谈在初中生物学教学中促进学生建构稳态与平衡观
【摘 要】
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本文结合具体事例从相关概念教学、概念体系的创建以及基于观念反思具体事例从而内化巩固等方面,阐述如何在初中生物学教学过程中促进学生形成稳态与平衡观。
【机 构】
：
江苏省淮安市淮阴中学新城校区
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年12期
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