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学生是独立的个体，在钢琴学习中有着独特的学习目标和个性化的学习特征，因此钢琴普修课应该立足学生主体，来进行因材施教，不断进行教学方法的创新，从学生学习特征角度进行个性化的教学，丰富教学手段，进行恰当而科学的学习评价，引导学生进行情感学习，提高高校钢琴普修课教学质量和水平。
新时期高校钢琴普修课教学方法创新探讨
【摘 要】
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学生是独立的个体，在钢琴学习中有着独特的学习目标和个性化的学习特征，因此钢琴普修课应该立足学生主体，来进行因材施教，不断进行教学方法的创新，从学生学习特征角度进行个性化的
【机 构】
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湖北理工学院,湖北 黄石,435000
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2016年11期
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