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教育目标仅仅参照标准的课堂教学评价,已不能适应素质教育课堂教学发展的需要.采用美的评价标准可以评价出素质教育课堂教学的多目标性,可以充分发挥教师教学的灵活性和创造性.文章从马克思主义美的本质观和真、善、美之间的关系两个方面对此问题加以探讨.
素质教育课堂教学评价的一个思路—美的标准
【摘 要】
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教育目标仅仅参照标准的课堂教学评价,已不能适应素质教育课堂教学发展的需要.采用美的评价标准可以评价出素质教育课堂教学的多目标性,可以充分发挥教师教学的灵活性和创造
【机 构】
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黔南民族师院行管系
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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