【摘 要】
：
反思性教学凭借自身具有的多元化优势,不仅在高中英语教学中被广泛使用,而且现在已经成为高中英语教学改革的主要方向.反思性教学能够帮助高中英语教师对开发的教学资源、应用的教学媒体、制定的教学流程、采取的教学方法是否能够从听、说、读、写各个方面提高学生英语学习能力及时反思,是否能够帮助高中生形成终身学习英语的意识与能力进行判断.因此,加强对反思性教学的积极研究,将其具有的作用和价值充分发挥在高中英语教学中,为高中生英语素养的全面提升奠定坚实基础.
论文部分内容阅读
反思性教学凭借自身具有的多元化优势,不仅在高中英语教学中被广泛使用,而且现在已经成为高中英语教学改革的主要方向.反思性教学能够帮助高中英语教师对开发的教学资源、应用的教学媒体、制定的教学流程、采取的教学方法是否能够从听、说、读、写各个方面提高学生英语学习能力及时反思,是否能够帮助高中生形成终身学习英语的意识与能力进行判断.因此,加强对反思性教学的积极研究,将其具有的作用和价值充分发挥在高中英语教学中,为高中生英语素养的全面提升奠定坚实基础.
其他文献
语文是语言和文字的统称.通过语文这一学科的教学要培养学生丰富的情感和完美的人格,更要让学生能够更好地进行交流和交际.在语文的悠悠长河中,留下过许多美丽的诗篇,这些文学作品经过历史的沉淀,是学生学习语文,揣摩语言用字最好的凭借.在高中语文教学中,要注重这些传统文化的教学,通过多样化的教学,使学生能够体会文本中所包含的美的意境,从而让学生的心灵得到净化,灵魂受到熏陶.
目前我国一些高职院校在对学生体育学科教学进行管理和改良过程中,更需要充分的发挥和不断提升对体育教学管理的重视度和水平,配备良好的体育学科教学管理资源团队,做好与学生的互动交流,依据各个专科学校实际的教学情况和学生的学习诉求,做好学校体育学科教学的管理改良,保持对学校体育学科课程的教学管理工作能做到与时俱进,学生从学习体育科学教材中的课程中能获得更高的身体素质和良好的精神道德品格.
伴随着网络信息技术的高速发展、新媒体时代的迅速崛起,传统出版受到了极大了冲击力.然而在融媒体的大环境下,传统媒体与新媒体实现了交互性共融,融媒体时代的到来对传统媒体而言,是机遇也是挑战.本文将从融媒体出版对于传统媒体出版的影响出发,对传统媒体的优势与劣势以及如何长远的发展下去,做一个探讨分析.
现代教育之所以受到了人们的广泛关注,大多数还是因为大家对于教育存在着种种的不满.大众在对教育进行“深刻长久”的讨论之后,便将其出现的种种弊端归结为“应试教育”,但是我认为“应试教育”也只是一个不得不为之的受害者,真正的罪魁祸首应该是“教育的公平问题”.而纠其教育公平问题的根源又是因为社会公平的欠缺,所以,我们必须深入挖掘和探索教育公平和社会公平之间存在怎样的充分必要联系,到底谁是因谁是果?两者是如何相互影响相互作用的?另外,文章还将主要论述在提倡素质教育的前提是什么?,倘若没有强有力的合理的教育分配资源作
党的十九大报告中明确指出:“要不断提高党的建设质量.标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,只有高标准才有高质量.”深刻阐述了高标准高质量对党的建设的重要性和紧迫性.发展党员工作是党的建设一项重要的经常性工作,是党支部补充新鲜血液的重要环节,是保持党的先进性和纯洁性的有力保证,只有在发展党员的过程中把好质量关,才能不断提高党的建设质量.
高职院校“演讲与口才”教学是现代化教育体系的重要组成部分,对于我国高职院校大学生职业综合交际能力的全面培养,是目前公司需要的人才关键技能.“演讲与口才”的培训可以培养大学生的沟通能力,从而提高大学生就业时的交际能力和就业的技能条件.同时,高职院校的“演讲与口才”教学课程的“项目化”教学对于大学生来说,具有极好的指导作用,能够为大学生将来的就业发展带来极大的帮助.本文将从“演讲与口才”的相关资料,对该课程的“项目化”教学设计进行详细地讲述,从现实中深入探讨“演讲与口才”教学课程的“项目化”中的教学设计问题.
我国社会发展在稳步前进,但是,一些国家和地区总是以各种名义诋毁我国发展与贡献,唆使我国心智尚不成熟的大学生开展各种反动活动,在这一紧要关头,开展大学生国防教育,培养爱国主义意识,树立其中国公民身份认同事关我国现在及未来的发展.本文在现阶段大学生国防身份认知的基础上,分析我国现在忧患现状以及其所引起的原因,提出高校改进和培养大学生身份认同的措施,对于当前我国社会的稳步发展有着重要意义.
党的十九大以来,党和国家高度重视职业教育,密集出台了一系列有利于职业教育健康发展的政策,标志着职业教育开始迈向新的发展阶段,随即各高职院校迎来了新的发展的机遇,但同时也面临着众多挑战,本文阐述了在新时期高职院校发展所面临的机遇与挑战,并提供了解决方案,以期为高职院校的改革和发展提供些许参考.
校企合作人才培养有利于地方本科院校有针对性地培养应用型人才.新建地方本科院校在校企合作人才培养中虽然做了种种努力,但还存在各种问题,导致校企合作人才培养的效果欠佳.为推动校企合作健康深入发展,文章提出优化专业人才培养方案,加强实训、实习基地建设,加强“双师型”教师队伍建设,深度推进校企合作,完善合作育人政策制度,提高企业参与合作积极性等对策.
高职院校要想建立长效诊改工作机制,双师型教师团队亟需同步建设.在“诊改”视域下,教师面临着非常大的挑战,各高职院校应当结合工作实际,完善教学团队建设,促进教师角色转变.教师既担任教学诊改的任务,又要进行自身诊改和提高,高职院校诊改工作离不开教师的诊改.