2014-2019年青岛市A型流感病毒进化分析

来源 :中华疾病控制杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinyulong001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 了解2014-2019年青岛市人群A型流感病毒(influenza A virus,IAV)流行病学和遗传特征.方法 提取9 807份流感样病例咽拭子标本的病毒RNA,采用多重实时反转录PCR方法鉴定分型;采用一步法反转录PCR扩增IAV血凝素(hemagglutinin,HA)和神经氨酸酶(neuraminidase,NA)基因,并进行序列测定和基因分析.结果 2014-2019年青岛市流感病毒流行具有北半球典型季节性流感特征.夏季小量流行主要是H3N2.青岛市IAV中H1N1pdm09和H3N2分别占57.6%和42.4%,并呈现交替流行.基因群分属于6B和3C.两者HA和NA基因进化都处在净化选择下,但抗原进化可能具有不同的进化模式.与2009年毒株相比,2019年青岛市H1N1pdm09和H3N2的HA分别已发生21个和30个氨基酸替换,均主要发生在头部,分别包含5个和18个抗原位点.H1N1pdm09检测到两株神经氨酸酶抑制剂抗性突变,1株为H275Y突变,另1株为S247N突变;H3N2中未发现NAI抗性突变.结论 H1N1pdm09和H3N2是2014-2019年青岛市季节性IAV中的主要组分,进化迅速.加强流感监测和研究十分必要,流感疫苗株需要及时更新.
其他文献
问题是创新的基础,培养学生的问题意识是培养学生创新意识的好办法.《数学课程标准》明确指出:“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.学
期刊
随着新课程不断改革,小学语文高年级教学模式也发生了变化.语文教师在教学中,要培养学生的自主学习意识,让学生掌握自主学习技巧,养成自主学习的好习惯,提升自主学习的能力.
期刊
学生数学思维能力的培养是决定小学数学教学效果的一项重要教育工作.而传统的应试教育为主要模式的小学数学教育工作中,受到教学模式与教学思想的限制,教师往往不重视对学生
期刊
众所周知,现代教育的目的不仅在于知识的积累,更在于学生素养的全面提升.在小学语文教学过程中,学生倾听能力的培养在素质教育中具有十分重要的地位.但是,纵观实际教学,很多
期刊