【摘 要】
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目的：探讨脑卒中后早期强制性使用单侧肢体对局灶性脑梗死大鼠行为学评分及大脑皮质梗死周围（NGF）表达的影响。方法：健康雄性Sprague-Dawley（SD）大鼠,用大鼠大脑中动脉线栓法（MCAO）建
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目的：探讨脑卒中后早期强制性使用单侧肢体对局灶性脑梗死大鼠行为学评分及大脑皮质梗死周围（NGF）表达的影响。方法：健康雄性Sprague-Dawley（SD）大鼠,用大鼠大脑中动脉线栓法（MCAO）建立永久性缺血模型,按照Zea-Longa的方法对动物的行为缺陷进行评分,选取1—3分者60只,将60只大鼠随机分为2组,健侧前肢固定组（A组）30只,未固定组（B组）30只,7d时解除固定,再采用随机区组法分为14d时处死组和21d处死组,各组动物在7d时和处死前做神经功能评分（Longa评分）,采用免疫组织
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摘要 校本教研是指为了学校和教师的发展，以学校为主体组织发起并以改进学校实践、解决课堂教学实际问题为指向而开展的教学研究活动。它以学校为中心，以学校和教师为研究主体，以学校教学面临的各种具体问题为对象，以促进学生发展为宗旨，以提高学校的教育教学质量、促进教师的专业发展为根本目的。它既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验和探索规律。 关键词 校本教研；促进；专业；成长 一所学校。