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<正>一、创设情景,揭示课题1.播放音响(蛙鸣声声,知了唱歌,流水哗哗,雨打荷叶),你能听出这是什么季节吗?激情介绍,引导感性把握夏天形象:夏天小姐姐来啦!来到我们中间。夏天小姐姐穿
《真想变成大大的荷叶》教学实录
【摘 要】
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<正>一、创设情景,揭示课题1.播放音响(蛙鸣声声,知了唱歌,流水哗哗,雨打荷叶),你能听出这是什么季节吗?激情介绍,引导感性把握夏天形象:夏天小姐姐来啦!来到我们中间。夏天
【机 构】
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江苏省南京市东山小学,
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2010年06期
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