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“双证融通”课程教学模式是深化高职课程教学的有效途径，研究高职学生的岗位目标要求和国家职业资格标准，探索高职“电子测量技术”课程教学与国家职业资格标准的理论和技能的要求，改进高职“电子测量技术”课程教学方法，采取多种教学方法，以职业需要和证书内容为目标导向，建立有效的“双证融通”的课程教学模式是激发学生课程学习兴趣，不断提高学习效果，为学生零距离上岗奠定基础的保障。