【摘 要】
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目的:主要探究在创伤骨外二科护理带教中关于相关PDCA循环系统带教方式的应用效果.方法:选取我院2019年2月至2020年2月参与创伤骨外二科护理实习的学生共60例作为研究对象,将
【机 构】
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济南市第三人民医院,山东 济南 250132
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目的:主要探究在创伤骨外二科护理带教中关于相关PDCA循环系统带教方式的应用效果.方法:选取我院2019年2月至2020年2月参与创伤骨外二科护理实习的学生共60例作为研究对象,将其随机分组,分别设定为对照组和观察组.每组30例实习生.保证两组在相同带教时间以及相同带教教学内容的前提下,对两组学习成果进行对比,比较其具体学习理论成绩并对观察组实习生发放调查问卷,以调查分析自身对教学方式的评价和认可度.结果:两组在经过相同带教时间进行相同带教教学内容以后,对两组实习生进行理论知识考试发现,观察组实习生明显高于对照组实习生学习成绩.并且观察组实习生实际临床操作能力普遍优于对照组实习生.对观察组实习生进行关于带教方式的调查问卷发现,观察组实习生普遍对PDCA循环系统教学法存在较高认可度,认为其能够有效提高对于相关知识点的理解记忆能力以及提高相应的实际临床操作水平.各方面数据且差异均有统计学意义(P<0.05).结论:在创伤骨外科二护理带教中,使用相关PDCA循环系统带教方式,能够有效提高学生对于相关理论知识的理解记忆以及有效提高实际带教效果,并能收到实习生的高度认可,故此带教方案值得推广.
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