【摘 要】
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高校辅导员的成长包含社会化和个性化两个方面。其成长路径包含入门学习期、调整适应期、成熟稳定期和发展创造期四个阶段。影响辅导员成长的因素包括政治立场和道德品质、专
【机 构】
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安徽师范大学; 《高校辅导员学刊》编辑部;
【基金项目】
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安徽师范大学创新基金资助项目“高校辅导员成长路径的阶段研究——与高校教师和管理干部比较”(2012rcpy037);安徽师范大学学生工作校本课题“高校辅导员成长路径与发展需求分析”(2011xgxb16)
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高校辅导员的成长包含社会化和个性化两个方面。其成长路径包含入门学习期、调整适应期、成熟稳定期和发展创造期四个阶段。影响辅导员成长的因素包括政治立场和道德品质、专业素养、职业发展能力等内部因素和国家社会、学校院系、班级等外部环境因素。根据高校辅导员成长阶段的特点,教育主管部门和高校管理者要采取对辅导员的成长进行分类指导、对辅导员实施成长性考核、重视专家型辅导员的培养等举措推动辅导员队伍的健康发展。
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