【摘 要】
：
目的:刮疗法对膝关节骨性关节炎的疗效观察.方法:将90例患者随机分为两组,治疗组以刮疗法操作处理,对照组以双氯芬酸二乙胺乳胶剂外涂处理.各组每天一次,连续六天,治疗前后行
【机 构】
：
广东惠州市中医医院 广东惠州 516001
论文部分内容阅读
目的:刮疗法对膝关节骨性关节炎的疗效观察.方法:将90例患者随机分为两组,治疗组以刮疗法操作处理,对照组以双氯芬酸二乙胺乳胶剂外涂处理.各组每天一次,连续六天,治疗前后行疼痛视觉模拟评分法(VAS)记分,以尼莫地平法进行临床疗效对比判断.结果:治疗前后VAS记分和临床疗效对比有显著差异(<0.01),刮疗组膝关节疼痛评分降低,效果明显.结论:对于缓解膝关节骨性关节炎,刮疗法治疗组效果优于双氯芬酸二乙胺乳胶剂外用对照组.
其他文献
摘 要:一篇好的作用是多项指标的综合体现,如果只注重解答过程正确与否的评价,就不利于学生良好学习习惯的养成,不利于他们各种素质的全面发展,利用评语适当给予启发,以帮助开发学生的潜能,激活创新意识。 关键词:全面发展 综合体现 评价 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-130-01 批改作业,不是简单地画叉叉勾勾。有经验的教师可从中获取大
3月25日零时起,湖北省鄂州市新冠肺炎防控指挥部调整封控管理措施,市民生活开始有序恢复.据悉,鄂州是湖北省第一个对接武汉地铁网的城市,与武汉融合程度高,当地首个病例于1月
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-131-01 做作业是使学生进一步巩固知识,训练方法,发展思维能力,形成基本技能和熟练技巧的重要环节,是学生学习数学过程中初步应用知识的过程,也是发展数学能力的重要途径。因此,学生需要做作业。 作业虽然天天做,但效果却大不同。有的同学有章有法,效果显著,成绩上升;有的同学疲于应付,心中厌烦,影响情绪,挫
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2010)01-132-01 面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,对他们的学习状态进行了研究、调查,表明,造成成绩不理想的主要原因有以下几个方面. 1.被动学习.许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权.表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容
20世纪80年代之初，中国农村广泛推行家庭联产承包责任制替代生产队体制的改革，带来了我国农业与农村经济的巨大变化。受农村改革政策的影响，国家对集体林的改革也采取了与农业改
2007年以来，我国的政策性农业保险得到了全面的推进，农业保险的业务种类及规模迅速提升，我国的农业保险业迈上了一个新台阶。但2008年南方地区的雪灾和洪水自然灾害的发生就给我