【摘 要】
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知识付费作为近年来共享经济的一个产物,在青年发展进程中扮演了重要角色。基于知识付费的缘起和发展,青年自我教育与知识付费发展的互动关系,依托网络平台数据探析了青年在
【基金项目】
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团中央全国学校共青团研究中心2018年重点项目“习近平关于青年工作重要论述的践行研究”(2018ZD150);中央高校科研基金“习近平青年观视阈下民族院校思想政治工作的理论与实践研究”(2019SQN55)
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知识付费作为近年来共享经济的一个产物,在青年发展进程中扮演了重要角色。基于知识付费的缘起和发展,青年自我教育与知识付费发展的互动关系,依托网络平台数据探析了青年在线学习现象,以青年从知识重构走向自我重构的视角,探究了知识付费面临的挑战,青年在线学习存在的问题,从市场、平台和受众三个层面对知识付费的发展和青年自我学习教育提出对策和建议:加强市场监管,保护知识产权,优化知识生产者与内容;平台应净化产品生态,差异化发展,推动知识付费平台融合发展;受众应深度挖掘自身兴趣点与需求点,形成学习系统,以期助力新时期青年
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