【摘 要】
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语言是传承中华文化的主要载体,是最重要的交际工具。小学语文课堂是小学生学习语言的主要场地,其对于培养学生的人文素养具有重要作用。于是,如何在此基础上进一步提升教学
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语言是传承中华文化的主要载体,是最重要的交际工具。小学语文课堂是小学生学习语言的主要场地,其对于培养学生的人文素养具有重要作用。于是,如何在此基础上进一步提升教学效率,提升学生的语文素养,具有探讨价值。本文从'科学导入''情境创设''课堂互动'三个方面入手,旨在激发学生的兴趣后,充分调动学生自主学习的'因子',使学生参与到高效课堂的构建中来。
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