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长久的畸形教学形式，在升学压力和学习需求之间形成了一对看似不可调节的矛盾，课业负担过重已经影响到了学生的健康成长，在“堵”与“疏导”之间，我们选择后者。我们认为“提高课堂教学效率”是减轻学生课业负担的一种有效途径，改变传统教学方式方法，通过“学生为主体”“目标为主导”“问题为主线”的教学原则，规范教师课堂教学行为。