【摘 要】
：
<正>教育要为人的全面发展和终身幸福奠基,教育要唤醒学生生命的意识,捍卫生命的尊严,实现生命的价值。山东省青岛经济技术开发区第七中学通过多种途径,致力于帮助学生从小学
论文部分内容阅读
<正>教育要为人的全面发展和终身幸福奠基,教育要唤醒学生生命的意识,捍卫生命的尊严,实现生命的价值。山东省青岛经济技术开发区第七中学通过多种途径,致力于帮助学生从小学会珍惜生命、关注生命和热爱生命,激发学生生命的潜能,提升生命的品质,让学生享受幸福的人生。以课程为主载体,在体验中感悟生命的价值课程是实施生命教育的载体,把生命教育与课程学科相整合,充分调动学校各科教师参与和关注孩
其他文献
【正】 在教会学生如何学习中,测查他们的学习方法和能力的原有水平及其变化是一个关键问题。美国著名心理学家麦启奇(Mckeachie,W·J·,1982,1983)等在“学习如何学
本研究考察了黑、白两种VDT背景颜色对视觉工效的影响。结果表明,VDT背景颜色列视觉工效有影响,其影响由VDT的字符色和背景色间的颜色对比和背景效应等因素决定。较高的浅白
目的分析恩替卡韦抗病毒治疗乙型肝炎肝硬化失代偿期的效果。方法选取2016年3月至2017年10月本院收治的78例乙型肝炎肝硬化失代偿期患者作为研究对象,采用数字随机法将其分成
<正>什么是最好的教育?教育的最终目的是什么?是千年传承的'传道、授业、解惑'?是当下盛行的为社会培养'人力资源'?笔者以为,这样的答案都有失偏颇。应该说,
以自制“横竖尺时间、距离测定器”,对体育专业大学生30人(男15女15)进行了手动时机反应的测试,结果发现,在时机反应时,男被试重速度,女被试求准确,从手动时空指数(距误×
生命是一次旅行,在漫漫旅途里跋涉着的人们,用自己坚定不移的步伐探寻着生命的意义。千百年来人们从未停止过探求生命真谛的脚步,从哈姆雷特“是生存还是死亡”的咏叹到“生
本研究采用目前广泛使用的《Torrance创造性思维测验》(TTCT),对上海小学四年级到高中三年级的1937名学生进行了试测,结果表明,上海学生的创造性思维水平,随年级的上升,在词
成绩评估的效用不只是一个测量或评价的问题,而且在很大程度上受到周围组织情境的影响。通过对40家单位所作的问卷研究,分别从个体水平和单位水平考察了各种组织与情境因素对
本文从四个方面概述了近一两年来国内外社会心理学研究的动态:社会认知心理学的兴起;社会心理学与个性心理学新的合流的;态度和态度改变研究的再次高潮;国内社会心理学研究的
【正】 一、引言高校群众性体育活动是高校体育的主要手段和组织形式之一,是实现高校体育目的的基本途径.深入开展高校群众性体育活动,不仅关系到增进学生健康、增强学生体质