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由于学生认知水平、理解水平的不同，解题中出现错误属于正常现象．评析错误可让学生认知更深刻、理解更透彻．本文是针对学生在一次练习中错误率较高的一个问题进行讲评，目的是帮助学生认清产生错解的根源，实现对等差数列的概念和性质更深刻的理解．
如何处理学生作业中的错解
【摘 要】
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由于学生认知水平、理解水平的不同，解题中出现错误属于正常现象．评析错误可让学生认知更深刻、理解更透彻．本文是针对学生在一次练习中错误率较高的一个问题进行讲评，目的是帮助
【机 构】
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江苏省清浦中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2014年10期
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