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人才培养质量在相当程度上取决于是否具有与之相匹配的课程设置.特拉华大学教师教育的培养目标为,培养反思性教学实践者.美国中学数学教育专业的课程设置的特点有：通识教育占主导地位、重视数学基础和数学的纵横联结、教育实践活动贯穿教育课程、教学评价凸显立体化.
美国综合大学中学数学教育专业的课程设置探析——以美国特拉华大学为例
【摘 要】
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人才培养质量在相当程度上取决于是否具有与之相匹配的课程设置.特拉华大学教师教育的培养目标为,培养反思性教学实践者.美国中学数学教育专业的课程设置的特点有：通识教育占
【机 构】
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广西师范大学数学科学学院,特拉华大学数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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全国教育科学规划专项课题——中美中小学优秀数学教师的比较研究（GOA107013）
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