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农村留守儿童是城市化发展进程的一个产物,他们因为缺少父母的关心和爱护,极容易出现一些心理问题。所以班主任在学校教育过程中,要留心观察留守儿童的心理发展状况,提出相应的解决方案,以此来提升教育水平,帮助留守儿童提升心理健康水平。通过对留守儿童的心理问题进行分析,使用科学合理的解决方案,是现在教育界亟需处理的实际问题之一。