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随着高职院校的飞速发展，已经凸显的就业问题成为高职院校发展的拦路虎，会计专业的学生因为其专业的特点以及高职院校的独特特色，使会计专业的学生就业问题成为我们的焦点。为了缓解这一问题，我们首先要认清问题的根本在哪里，以及如何去解决。这样，我们才能帮助他们，使他们的就业之路走的更加从容！
一、会计专业学生择业特点
（一）普遍要求专业对口或者相关专业。
从历年会计专业学生的就业情况我们也可以清楚的看到这一点，会计专业的学生在就业时的第一要件是，专业必须对口。这是因为会计专业的本身特点决定的，会计专业技能的提升与时间的长短成正比。所以，大多数学生认为认为毕业后必须从事会计相关工作，这样才不至于专业丢失，否则这么多年的学习就业无用功了。
（二）要有一定发展空间。
会计专业学生的就业观普遍趋于理性，就业单位是否能提供广阔的发展空间，也成为学生就业关口的主要考核指标之一，所以在选择就业单位时普遍过于挑剔。
二、高职院校会计专业学生就业的优劣分析
“经济越发展，会计越重要”，随着社会经济的高速发展。
会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。会计作为一种语言，正在受人们广泛追捧。现阶段，由于就业压力的存在，学生的就业观念正在悄悄的发生着变化，会计专业学生的就业环境也悄悄发生着改变。
（一）会计专业学生就业的优势分析
任何一个单位，只要存在经济活动，就需要会计工作。所以，会计专业就业对象十分广泛，不仅可在这些单位从事财会工作，还可从事审计实务工作、咨询服务工作，也可经进一步培养，从事相关的科学研究和教学工作；会计工作还是一个经得起时间考验的职业，从业时间越长，在本行业就越具有竞争力。若取得领跑会计职业市场的四大证书之一——注册会计师资格证，优势更是明显，薪水高，地位高，等等。一旦拥有CPA证书，既可以在会计师事务所从事审计工作，也可在证券公司、财务公司、投资公司、咨询公司从事相关工作；会计工作甚至可以扩大交友面，让我们获得宝贵的人脉资源。
（二）会计专业学生就业的劣势分析
由于会计职位的特殊性，以及会计最几年炙热的原因。会计专业学生就业难度加大，学生就业劣势更加明显。会计专业的毕业生缺乏工作经验，而会计岗位的需求却要求工作的年限和经历。会计类毕业生技术知识和实践应用能力相对较弱，需要进行岗前专业技术培训。因此，会计类专业的毕业生就业情况就形成了一个怪圈：“毕业生因没有工作经验而找不到工作——没有工作就没有工作经验”；社会上各种短期培训班的加剧，给高职院校的学生就业增加了一定的难度；会计专业社会需求的变化，招聘单位对会计类毕业生的要求不断提高，把会计专业的学生推向精尖化的发展趋势。等等。
三、对会计类学生就业质量提升的几点建议
因为学生个体差异，影响学生就业质量的因素很多，下图结果显示，是我们2013针对毕业生的一项调查，调查结果显示，影响会计专业学生就业的主要因素有1、毕业生基数大。2、专业技能弱。3、毕业生就业观念等方面。
随着“会计热”的到来，会计专业学生每年的招生数量急剧上升，但会计职位的用人的特殊性存在，摆在会计人面前的就业问题凸显出来，那么结合调查结果和会计职位的需求现状，针对提升高职院校学生的就业质量问题提出以下建议。
（一）加强会计专业学生的职业生涯规划的教育。
会计专业的就业情况有自己独特的特色，从学校迈向社会以后，会有一个灰色期，或者是过度期。《大学生职业生涯规划》课以职业生涯规划为核心，以“关注职业发展，加快个人成长，培育综合素质，提升就业竞争力”为目标，该课程开放能够提高大学生的素质和市场竞争能力，帮助大学生明确努力目标，制定学习计划合理抉择，然后通过努力使自己各阶段的目标变为现实。该课程的开放，能够让学生提前关注并了解会计专业的就业特色，更能加大学生应对毕业后过度期的恐惧，帮助学生顺利度过。
（二）提升学生就业竞争力。
会计专业技能的提高是增强学生就业竞争能力的首要条件。这就要求加强会计专业学生实践教学活动，提高学生实践能力。根据市场及单位的特点进行专业素质培养，使学生得到实习机会，在实习过程中增强工作经验。也要鼓励学生参加会计证和会计资格证书的考试，为学生的就业之路增添一块敲门砖。另外，除了专业水平的提高，还要加强在工作中团队合作沟通能力。
（三）开设学生就业社团，为大学生提供就业信息及心理咨询。
为了引导更多大学生关注就业，关注职业发展，学校要组建学生就业社团开展各类职业拓展活动，帮助在校大学生更多的了解用人单位对人才的需求，从而“对症下药”实现“认识，发展，实现自我”的目的。并且加大学生就业心理方面的问题，提供机会和场合让大家分享就业中的各种状况，排除因此产生的心理问题，用健康的心理去应对就业中出现的各种状况。
（四）尽量多掌握一些其他技能。
会计专业学生的就业普遍集中在很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。所以，只有提升自己综合实力，比如，英语的水平提高，或者能通过CBRA或ACCA考试的几门课程，也能增加一些砝码。这样的话，就业的范围和质量就会有所提升。
（五）加强创业意识教育。
当前国家的就业政策是，鼓励大学生创业来带动就业。那么培养学生创业意识就尤为重要，可以通过自主创业成功的先进典型案例分享，增强学生的自主创业信心和勇气。通过开设相关创业课程，来提高学生自主创业的意识和能力。
【参考文献】
[1] 许炉炉. 会计类专业大学生就业情况分析及对策.现代企业文化.2010.（20）.
[2]王积田.新形式下会计专业毕业生就业状况调查研究.经济研究导刊.2010（11）.
作者简介：李兰（1977-）女，焦作人，管理学讲师，现任河南工业贸易职业学院。研究方向：会计。
一、会计专业学生择业特点
（一）普遍要求专业对口或者相关专业。
从历年会计专业学生的就业情况我们也可以清楚的看到这一点，会计专业的学生在就业时的第一要件是，专业必须对口。这是因为会计专业的本身特点决定的，会计专业技能的提升与时间的长短成正比。所以，大多数学生认为认为毕业后必须从事会计相关工作，这样才不至于专业丢失，否则这么多年的学习就业无用功了。
（二）要有一定发展空间。
会计专业学生的就业观普遍趋于理性，就业单位是否能提供广阔的发展空间，也成为学生就业关口的主要考核指标之一，所以在选择就业单位时普遍过于挑剔。
二、高职院校会计专业学生就业的优劣分析
“经济越发展，会计越重要”，随着社会经济的高速发展。
会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。会计作为一种语言，正在受人们广泛追捧。现阶段，由于就业压力的存在，学生的就业观念正在悄悄的发生着变化，会计专业学生的就业环境也悄悄发生着改变。
（一）会计专业学生就业的优势分析
任何一个单位，只要存在经济活动，就需要会计工作。所以，会计专业就业对象十分广泛，不仅可在这些单位从事财会工作，还可从事审计实务工作、咨询服务工作，也可经进一步培养，从事相关的科学研究和教学工作；会计工作还是一个经得起时间考验的职业，从业时间越长，在本行业就越具有竞争力。若取得领跑会计职业市场的四大证书之一——注册会计师资格证，优势更是明显，薪水高，地位高，等等。一旦拥有CPA证书，既可以在会计师事务所从事审计工作，也可在证券公司、财务公司、投资公司、咨询公司从事相关工作；会计工作甚至可以扩大交友面，让我们获得宝贵的人脉资源。
（二）会计专业学生就业的劣势分析
由于会计职位的特殊性，以及会计最几年炙热的原因。会计专业学生就业难度加大，学生就业劣势更加明显。会计专业的毕业生缺乏工作经验，而会计岗位的需求却要求工作的年限和经历。会计类毕业生技术知识和实践应用能力相对较弱，需要进行岗前专业技术培训。因此，会计类专业的毕业生就业情况就形成了一个怪圈：“毕业生因没有工作经验而找不到工作——没有工作就没有工作经验”；社会上各种短期培训班的加剧，给高职院校的学生就业增加了一定的难度；会计专业社会需求的变化，招聘单位对会计类毕业生的要求不断提高，把会计专业的学生推向精尖化的发展趋势。等等。
三、对会计类学生就业质量提升的几点建议
因为学生个体差异，影响学生就业质量的因素很多，下图结果显示，是我们2013针对毕业生的一项调查，调查结果显示，影响会计专业学生就业的主要因素有1、毕业生基数大。2、专业技能弱。3、毕业生就业观念等方面。
随着“会计热”的到来，会计专业学生每年的招生数量急剧上升，但会计职位的用人的特殊性存在，摆在会计人面前的就业问题凸显出来，那么结合调查结果和会计职位的需求现状，针对提升高职院校学生的就业质量问题提出以下建议。
（一）加强会计专业学生的职业生涯规划的教育。
会计专业的就业情况有自己独特的特色，从学校迈向社会以后，会有一个灰色期，或者是过度期。《大学生职业生涯规划》课以职业生涯规划为核心，以“关注职业发展，加快个人成长，培育综合素质，提升就业竞争力”为目标，该课程开放能够提高大学生的素质和市场竞争能力，帮助大学生明确努力目标，制定学习计划合理抉择，然后通过努力使自己各阶段的目标变为现实。该课程的开放，能够让学生提前关注并了解会计专业的就业特色，更能加大学生应对毕业后过度期的恐惧，帮助学生顺利度过。
（二）提升学生就业竞争力。
会计专业技能的提高是增强学生就业竞争能力的首要条件。这就要求加强会计专业学生实践教学活动，提高学生实践能力。根据市场及单位的特点进行专业素质培养，使学生得到实习机会，在实习过程中增强工作经验。也要鼓励学生参加会计证和会计资格证书的考试，为学生的就业之路增添一块敲门砖。另外，除了专业水平的提高，还要加强在工作中团队合作沟通能力。
（三）开设学生就业社团，为大学生提供就业信息及心理咨询。
为了引导更多大学生关注就业，关注职业发展，学校要组建学生就业社团开展各类职业拓展活动，帮助在校大学生更多的了解用人单位对人才的需求，从而“对症下药”实现“认识，发展，实现自我”的目的。并且加大学生就业心理方面的问题，提供机会和场合让大家分享就业中的各种状况，排除因此产生的心理问题，用健康的心理去应对就业中出现的各种状况。
（四）尽量多掌握一些其他技能。
会计专业学生的就业普遍集中在很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。所以，只有提升自己综合实力，比如，英语的水平提高，或者能通过CBRA或ACCA考试的几门课程，也能增加一些砝码。这样的话，就业的范围和质量就会有所提升。
（五）加强创业意识教育。
当前国家的就业政策是，鼓励大学生创业来带动就业。那么培养学生创业意识就尤为重要，可以通过自主创业成功的先进典型案例分享，增强学生的自主创业信心和勇气。通过开设相关创业课程，来提高学生自主创业的意识和能力。
【参考文献】
[1] 许炉炉. 会计类专业大学生就业情况分析及对策.现代企业文化.2010.（20）.
[2]王积田.新形式下会计专业毕业生就业状况调查研究.经济研究导刊.2010（11）.
作者简介：李兰（1977-）女，焦作人，管理学讲师，现任河南工业贸易职业学院。研究方向：会计。