【摘要】高考作文要写好，要以审题立意为中心，抓好三个基本点：精选典型材料，安排清晰的思路，组织生活的语言。
　　【关键词】一个中心；三个基本点
　　
　　“文章无定法，写作有规范。”所谓的作文技巧其实只不过是个别考生的一些个别风格和特点，而真正要指导学生写作，还得从写作的基本规范入手。一些高考优秀作文都展示出的一些共性：切题准确，材料典型，条理清晰，语言生动。我们可以将这四点归纳为“一个中心，三个基本点”。
　　一个中心：审题立意要准。
　　现在高考作文命题形式很灵活，无论是什么形式，都要求我们全面而准确地理解文题。不过，命题者所设计的作文题目，审题难度都不会很大，只要我们能把握住题目或材料中的关键词，准确理解文题的基本要求，便可轻松过审题关。挖掘过深过细，反倒会游离中心，或者似是而非。因此，审题立意“只求准，切莫掘新”。
　　如2006年福建作文题：我想握住你的手。虽然只有七个字，但我们一定要明确其中各词语之间的逻辑关系。“我”和“你”是相对应的主体，“想”是一个关键词，它告诉我“握住”“你”的手只是一种愿望，还没有实现，围绕这一点组织材料即可，而不能围绕“握着”“握过”等情形来行文。
　　三个基本点：
　　一、精选典型材料。材料不一定要很新颖，但必须典型。只要留心，就可以发现丰富的材料可供选择。
　　课本是最大的素材宝库。从小学到高中，我们接触了那么多的人物，理解了那么多的观点，甚至一篇文章就能提炼几个观点。
　　日常生活是我们取之不尽的素材宝藏。平凡的哲理，感人的细节，都能给我们带来一些灵感。一只蚂蚁，一件小事，都会牵动我们的思维。这就需要我们做一个生活中的有心人。
　　历史名人和当今的成功者是我们开掘素材的载体。这些人的身上往往体现着很丰富又很积极健康的思想内涵。适当地选用，可增强文章的可读性，也能展示考生的文化积淀。
　　二、安排清晰的思路。学生习作毕竟不同于作家的创作，还是要简单些，清楚些，让阅卷老师能够在最短的时间内看到他的行文脉络。刻意追求那种云山雾罩的效果很可能会适得其反。这里，我们就可以采取最基本的文章结构模式，如：并列式、对照式，因为这毕竟是学生习作。围绕这一点，我们可以结合我们所讲的一些课文的结构来引导学生，如《劝学》、《马克思墓前的讲话》等文章是最好的范文。
　　三、组织生动的语言。在作文评分的发展等级中，深刻、创新对于考生来说是很难有大的突破，丰富也主要通过材料来体现，在这三个方面想得到高分相对较为困难。而有文采这一要求则主要是通过语言来达到，是考生提高空间最大的一点。调整表达的方式，运用恰当的修辞，赋予真实的情感，化用名言名句……这样，就会使我们的文章鲜活起来，生动起来，产生美感，在第一时间调动阅卷老师的情绪，得到一个满意的印象分。这也要求老师在平时训练中经常引导学生拓展想像空间，提高思维的发散能力。
　　高考作文，并不像我们想像的那么深不可测，它有着清楚的命题思路，有着具体的写作规范，只要我们能正确面对这一试题，相信我们的考生一定会尽展自己的文采和素养。