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随着新课程改革的不断深入，以学生自主学习为核心，以学生学会学习，以学生从被动到主动，以交流从单向到多向发展的教学目标越来越重要。要达到这样的结果，教师就要把课堂让给学生，给学生提供动手动脑实践的空间。古人说“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。”要使学生主动参与、乐于探究地学习，就要把学生从枯燥、乏味的历史课中解脱出来，而最好的办法就是放手让学生自己去实践活动。