【摘 要】
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教育部、财政部于2010年首次在全国范围内大规模启动＂中小学教师国家级培训计划＂。重庆基于培养农村＂种子＂教师,助推城乡教育统筹发展的思路,首创了＂国培计划＂置换脱产＂理论研修、影
【机 构】
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西南大学教育学部,重庆师范大学政治学院重庆
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划“国培计划（2011）”重点基金课题：“‘国培计划’脱产研修课程模式研究——以‘实践·反思’为取向”（2011-GP-001）的研究成果
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教育部、财政部于2010年首次在全国范围内大规模启动＂中小学教师国家级培训计划＂。重庆基于培养农村＂种子＂教师,助推城乡教育统筹发展的思路,首创了＂国培计划＂置换脱产＂理论研修、影子研修、反思研修、实践研修＂的＂四板块＂培训模式,在此基础上,开展了＂‘国培计划’脱产研修课程模式研究———以‘反思.实践’为取向＂的专项课题研究,并设计制定了《重庆市＂国培计划＂四板块课程体系实施方案及实施细则》。以课程建设为主题,对＂国培计划＂、＂反思.实践＂取向的板块化课程模式的宏观目标、微观结构、实施及评价标准进行解读是
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