【摘 要】
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首都高校学生工作在实践中不断创新,传统分类方法难以全面、准确概括首都各高校学生工作的特色。从学生参与度的新视角,对首都80所高校的学生工作特征进行了聚类分析发现,首
【机 构】
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北京大学教育学院,北京大学教育经济研究所
【基金项目】
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国家社会科学基金重大招标课题“科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求研究”(项目批准号:07&ZD002)的阶段性成果
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首都高校学生工作在实践中不断创新,传统分类方法难以全面、准确概括首都各高校学生工作的特色。从学生参与度的新视角,对首都80所高校的学生工作特征进行了聚类分析发现,首都高校中部分院校学生参与度普遍较高,但是多数院校在给学生提供的支持服务体系亟待提高,少数院校学生的心理健康需要特别关注。研究使用的聚类方法,具有一定的稳定性,能够更为突出、鲜明地概括高校学生工作的特点,有利于高校制定具有针对性的改进策略。
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