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目的对铺床法操作进行教学改革,以激发中职护生学习兴趣,培养学习信心,提高技能水平。方法将护生随机分为实验组和对照组,实验组采用分解训练法,对照组采用传统教学法。结果考核结果显示,实验组成绩明显高于对照组。结论分解训练法符合中职护生认知特点,能激发护生学习兴趣,提高学习效率,在护理实验教学中值得推广。