【摘 要】
：
＂面对已经做过好几遍,讲了好几次,强调好几回的题,学生怎么又错了？＂这样的报怨,大家太熟悉了吧!现在你可以静下心来想一想这是谁的错？当你让学生认真做题,学生却还是错了,原因是
论文部分内容阅读
＂面对已经做过好几遍,讲了好几次,强调好几回的题,学生怎么又错了？＂这样的报怨,大家太熟悉了吧!现在你可以静下心来想一想这是谁的错？当你让学生认真做题,学生却还是错了,原因是什么？当你让学生改错时,你不讲他也会做对,原因又是什么？那就是没有认真审题。因此,在小学生的数学学习过程中,审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节。无论对什么问题的解决,都离不开审题。可以说,审题是解题的基础。
其他文献
在对高速公路工程某标段高边坡多级挡土墙的变形位移实测数据统计及分析的基础上,运用有限元分析软件对该挡土墙整个施工阶段的变形位移进行模拟分析。结果表明：在整个施工过
基于安装在杭州石祥路留石高架上的动态称重系统（WIM）采集的交通流和车辆荷载数据,通过对交通流量、车辆构成、轴重、车辆总重等进行分析,获取了其概率统计特性及分布规律,建立
语言是思维的载体。说的基础是思维活动,教学中以说启思,以说促能,以训练学生＂说＂促进他们＂想＂的教学方法,提高学生解题能力,同时逐步培养学生的逻辑思维能力。我在教学的每个环
隧道内多采用复合式沥青路面结构，这类路面结构的基层强度高，传统的圆形均匀分布荷载不适用于其沥青结构层内的力学响应分析；同时，将刚性基层与沥青层之间以及沥青层与沥青层之间
通过学习SPARK课程，让我认识到了任务单教学的教学优势。任务单教学是任务型教学模式下的一种方法。其特点是：学生的学习活动与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者