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针对目前机械类专业学生创新创业积极性不高、专业教育与创新创业教育融合度不够等问题,分别研究机械类专业教育和创新创业教育的内在规律,开展“互联网+制造”与机械类专业教育融合实践,提升机械类专业学生参与创新创业的积极性和项目质量,引导学生创新创业选题向制造行业集中,助力制造行业和区域经济发展。
“互联网+制造”与机械类专业教育的融合策略、路径与实践探索
【摘 要】
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针对目前机械类专业学生创新创业积极性不高、专业教育与创新创业教育融合度不够等问题,分别研究机械类专业教育和创新创业教育的内在规律,开展“互联网+制造”与机械类专业
【机 构】
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三峡大学机械与动力学院
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
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2020年10期
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