论文部分内容阅读
《道德与法治》八年级下册第三单元以国家制度和国家机构体系为主题，介绍了我国实现人民当家作主的主要保障，是对宪法知识的深入学习和展开，是对第一、二单元内容的拓展和延伸。本单元第五课“我国基本制度”，向我们介绍了我国的基本经济制度、根本政治制度和基本政治制度。以这些制度作为根本前提，我国建立起了相应的国家机构。第六课着重介绍我国的国家权力机关、行政机关和司法机关。复习好本单元内容，我们应在梳理基础知识的前提下，从核心知识掌握、试题解析、有效训练等方面着手展开复习。
一、核心知识结构解析
本单元需要着重学习的知识有：我国的基本经济制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内涵和重要意义;我国实行基层群众自治制度的形式及意义;人民代表大会、行政机关、人民法院和人民检察院的主要职权;对行政机关和司法机关依法行使职权的正确认识。
第五课第三框“基本政治制度”，主要介绍了我国当前的政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。教材内容旨在引导我们理解和领会这些制度是基于我国的历史与现实的国情产生的，以及这些制度的基本内容和重大意义，在日常学习和实际生活中自觉促进民族团结，维护国家統一，参与基层群众自治，增强国家主人翁责任感。
第六课主要介绍了我国的国家机构。教材内容让我们明确了人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院构成了我国国家机构的基本框架。教材内容意在引领我们了解国家权力机关、行政机关和司法机关的基本类别、主要职权，关注国家行政机关依法行政、司法机关司法公正，增强法治意识，形成法治思维。
二、单元中考复习指导
同学们在中考复习过程中，应掌握有效的复习方法和技巧，提升复习效果。
1.强化基础知识的系统梳理与比较。借助主题探究活动和思维导图，我们可以自主建构教材基础知识，形成知识结构网状图，夯实学科知识基础。同时，我们要善于对学科相近知识进行归纳比较。如人民代表大会、全国人民代表大会和人民代表大会制度，民族自治区和特别行政区，很容易混淆不清。复习时，我们需要对它们各自的性质、内涵等认真加以把握。
名称性质范畴人民代表大会国家权力机关全国人民代表大会最高国家权力机关国家机关人民代表大会制度我国的根本政治制度国家制度项目民族自治区特别行政区不同点设立目的处理好民族关系，方便少数民族人民当家作主。维护国家统一和领土完整，和平解决历史遗留问题。社会制度社会主义制度。资本主义制度。自治程度一定的自治权，自主管理本地方、本民族的内部事务。高度自治权：行政管理、立法、独立司法和终审权。法律体系社会主义法律体系。特别行政区基本法等。相同点都是中央政府管辖下的地方行政区域。都依法建立，享有自治权。都要维护国家统一、主权独立和领土完整。2.注重基础知识与社会热点问题的联系。理论联系实际是初中道德与法治学科的重要特色。关注社会热点问题是期末考试、中招考试命题的突出特点。为此，在复习第三单元内容的过程中，我们要有意识地联系近期的社会热点问题或重大时事新闻材料，紧扣所要复习的单元基础知识，精心分析情境问题，拓展自己的视野，培育学科思维能力。我们也可以通过热点新闻材料链接教材基础知识，实现二者之间的高度契合，提高运用所学知识分析解决现实社会生活问题的能力。
3.深入解决自身成长中遇到的问题。如在自主梳理基础知识的复习过程中，部分同学可能还是会对“民主党派是如何发挥作用的”“社区居民和乡村村民是如何实现自治的”“行政机关为什么要依法行政”“国家机关与我们日常生活的关系”等疑难问题缺乏深入理解与领会。我们可以通过模拟政协活动（如广泛进行社会调查并撰写提案），或通过观看视频、解读文字材料、分析图片漫画、讲解故事等多种学习方式，自主探究疑难问题，从中得到启发，得出正确结论，强化对自身的价值引领和明理导行，促进自身的健康成长。
4.自主习得解题技巧。在老师讲解习题的过程中，我们要积极思考，弄清楚解题的基本过程，还要明白为什么要这样解题。对试题涉及的课本基础知识，我们要善于归纳整理，形成主干知识体系或易混淆知识归类体系。对典型错误试题，我们可以准备一本错题本，有针对性地进行摘录解题的基本思路和方法。要注意抽空查阅错题本，对典型试题的解题技巧做到深入领会，弄懂弄通，最终实现自主习得。
三、试题解析
（一）选择题部分
首先要认真审题，抓住试题中的关键词句，分析选择题题干与题肢之间是否存在直接的联系。其次要明确是正向选择（如“正确的是”）还是逆向选择（如“错误的是”）。接着，根据试题要求，综合运用多种方式，作出合理的选择。
1.直接选择。
选择题题干与题肢之间的联系一般表现为一种事实上的论证关系（即根据事实直接可以得出某种结论或获得某些启示）、因果关系、从属关系、条件关系、促进关系等。
例1.历年全国人民代表大会都有一个重要内容，即听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这反映了全国人民代表大会在行使（ ）
A.决定权B.立法权C.任免权D.监督权
【解题思路探究】本题主要考查对全国人民代表大会职权的认识与理解。依据教材知识可知，全国人民代表大会是最高国家权力机关，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督;国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作;它可以对国务院及其各部门提出质询案。题干中的关键词句是“听取和审议”，体现了全国人民代表大会在行使监督权。本题题干与题肢D构成了一种事实论证关系，故直接选D。
2.间接选择。
解题过程中，我们在认真审题、找关键词句、分析题干与题肢之间是否存在紧密联系的同时，要积极采用排除法（即排误法、排异法，逆向选择除外）。表述有错、与题干不符、与题干因果相悖等选项，要予以排除。相对于直接选择而言，这种通过排误法、排异法来进行的选择可称之为间接选择。 例2.2017年8月10日—11日，民革中央调研组赴贵州省铜仁市开展脱贫攻坚民主监督专题调研。调研中强调，民主党派开展脱贫攻坚民主监督工作是中共中央赋予的一项重大政治任务，民革将加大力度推进脱贫攻坚民主监督工作。材料表明（ ）
①民主党派具有民主监督、参政议政的基本职能②民主党派是参政党，参与国家重大方针的决策③人民政协的工作围绕监督和扶贫两大主题展开④多党合作的首要前提是坚持中国共产党的领导
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解题思路探究】本题主要考查对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理解。题干中的“中共中央赋予的”“脱贫攻坚民主监督专题调研”意指民主党派在坚持中国共产党的领导下，充分发挥了民主监督作用。①④符合题意。②与材料主旨不符，可用排异法予以排除。③错误，不符合人民政协的两大主题，可用排除法予以排除。对②③的排除性选择，可称之为间接选择。
当然，是采用直接选择的方式还是采用间接选择的方式，都是相对而言的，要根据题目的要求来定。如果题目设问的要求发生改变，直接选择可转变为间接选择，间接选择可转变为直接选择。多数情况下，直接選择和间接选择的解题方式要综合运用。
（二）非选择题部分
非选择题在试卷构成中往往占据主体部分，对学生的学习情况考查得比较深入。解答非选择题，可以从以下几方面展开。
1.审设问。
所有非选择题的设问最终都可归结为“是什么”“为什么”“怎么办”三大类（或它们的组合）。我们应判断好试题设问的类型，进行问题转换，弄清楚问题是问事实、原因，还是问措施等。如果试题有多问时，还要按问题的顺序作答。
2.审材料。
针对文字材料，要仔细阅读材料全文，结合问题要求找出材料中的关键词句。它是解题的重要线索。针对表格材料，要读表格标题，读表格内容，纵横比较数据间的变化。针对漫画、图片材料，要读漫画、图片的标题，读漫画、图片中的文字，理解寓意。
3.写答案。
书写答案时，要科学严谨、格式规范、书写正确。
例3.阅读材料，回答问题。
材料一：
2016—2017年全国政协会议提案统计表
年份提案总数审查立案转为“意见和建议”撤案处理数量比重数量比重数量比重20165375件4248件79
一、核心知识结构解析
本单元需要着重学习的知识有：我国的基本经济制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内涵和重要意义;我国实行基层群众自治制度的形式及意义;人民代表大会、行政机关、人民法院和人民检察院的主要职权;对行政机关和司法机关依法行使职权的正确认识。
第五课第三框“基本政治制度”，主要介绍了我国当前的政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。教材内容旨在引导我们理解和领会这些制度是基于我国的历史与现实的国情产生的，以及这些制度的基本内容和重大意义，在日常学习和实际生活中自觉促进民族团结，维护国家統一，参与基层群众自治，增强国家主人翁责任感。
第六课主要介绍了我国的国家机构。教材内容让我们明确了人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院构成了我国国家机构的基本框架。教材内容意在引领我们了解国家权力机关、行政机关和司法机关的基本类别、主要职权，关注国家行政机关依法行政、司法机关司法公正，增强法治意识，形成法治思维。
二、单元中考复习指导
同学们在中考复习过程中，应掌握有效的复习方法和技巧，提升复习效果。
1.强化基础知识的系统梳理与比较。借助主题探究活动和思维导图，我们可以自主建构教材基础知识，形成知识结构网状图，夯实学科知识基础。同时，我们要善于对学科相近知识进行归纳比较。如人民代表大会、全国人民代表大会和人民代表大会制度，民族自治区和特别行政区，很容易混淆不清。复习时，我们需要对它们各自的性质、内涵等认真加以把握。
名称性质范畴人民代表大会国家权力机关全国人民代表大会最高国家权力机关国家机关人民代表大会制度我国的根本政治制度国家制度项目民族自治区特别行政区不同点设立目的处理好民族关系，方便少数民族人民当家作主。维护国家统一和领土完整，和平解决历史遗留问题。社会制度社会主义制度。资本主义制度。自治程度一定的自治权，自主管理本地方、本民族的内部事务。高度自治权：行政管理、立法、独立司法和终审权。法律体系社会主义法律体系。特别行政区基本法等。相同点都是中央政府管辖下的地方行政区域。都依法建立，享有自治权。都要维护国家统一、主权独立和领土完整。2.注重基础知识与社会热点问题的联系。理论联系实际是初中道德与法治学科的重要特色。关注社会热点问题是期末考试、中招考试命题的突出特点。为此，在复习第三单元内容的过程中，我们要有意识地联系近期的社会热点问题或重大时事新闻材料，紧扣所要复习的单元基础知识，精心分析情境问题，拓展自己的视野，培育学科思维能力。我们也可以通过热点新闻材料链接教材基础知识，实现二者之间的高度契合，提高运用所学知识分析解决现实社会生活问题的能力。
3.深入解决自身成长中遇到的问题。如在自主梳理基础知识的复习过程中，部分同学可能还是会对“民主党派是如何发挥作用的”“社区居民和乡村村民是如何实现自治的”“行政机关为什么要依法行政”“国家机关与我们日常生活的关系”等疑难问题缺乏深入理解与领会。我们可以通过模拟政协活动（如广泛进行社会调查并撰写提案），或通过观看视频、解读文字材料、分析图片漫画、讲解故事等多种学习方式，自主探究疑难问题，从中得到启发，得出正确结论，强化对自身的价值引领和明理导行，促进自身的健康成长。
4.自主习得解题技巧。在老师讲解习题的过程中，我们要积极思考，弄清楚解题的基本过程，还要明白为什么要这样解题。对试题涉及的课本基础知识，我们要善于归纳整理，形成主干知识体系或易混淆知识归类体系。对典型错误试题，我们可以准备一本错题本，有针对性地进行摘录解题的基本思路和方法。要注意抽空查阅错题本，对典型试题的解题技巧做到深入领会，弄懂弄通，最终实现自主习得。
三、试题解析
（一）选择题部分
首先要认真审题，抓住试题中的关键词句，分析选择题题干与题肢之间是否存在直接的联系。其次要明确是正向选择（如“正确的是”）还是逆向选择（如“错误的是”）。接着，根据试题要求，综合运用多种方式，作出合理的选择。
1.直接选择。
选择题题干与题肢之间的联系一般表现为一种事实上的论证关系（即根据事实直接可以得出某种结论或获得某些启示）、因果关系、从属关系、条件关系、促进关系等。
例1.历年全国人民代表大会都有一个重要内容，即听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这反映了全国人民代表大会在行使（ ）
A.决定权B.立法权C.任免权D.监督权
【解题思路探究】本题主要考查对全国人民代表大会职权的认识与理解。依据教材知识可知，全国人民代表大会是最高国家权力机关，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督;国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作;它可以对国务院及其各部门提出质询案。题干中的关键词句是“听取和审议”，体现了全国人民代表大会在行使监督权。本题题干与题肢D构成了一种事实论证关系，故直接选D。
2.间接选择。
解题过程中，我们在认真审题、找关键词句、分析题干与题肢之间是否存在紧密联系的同时，要积极采用排除法（即排误法、排异法，逆向选择除外）。表述有错、与题干不符、与题干因果相悖等选项，要予以排除。相对于直接选择而言，这种通过排误法、排异法来进行的选择可称之为间接选择。 例2.2017年8月10日—11日，民革中央调研组赴贵州省铜仁市开展脱贫攻坚民主监督专题调研。调研中强调，民主党派开展脱贫攻坚民主监督工作是中共中央赋予的一项重大政治任务，民革将加大力度推进脱贫攻坚民主监督工作。材料表明（ ）
①民主党派具有民主监督、参政议政的基本职能②民主党派是参政党，参与国家重大方针的决策③人民政协的工作围绕监督和扶贫两大主题展开④多党合作的首要前提是坚持中国共产党的领导
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解题思路探究】本题主要考查对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的理解。题干中的“中共中央赋予的”“脱贫攻坚民主监督专题调研”意指民主党派在坚持中国共产党的领导下，充分发挥了民主监督作用。①④符合题意。②与材料主旨不符，可用排异法予以排除。③错误，不符合人民政协的两大主题，可用排除法予以排除。对②③的排除性选择，可称之为间接选择。
当然，是采用直接选择的方式还是采用间接选择的方式，都是相对而言的，要根据题目的要求来定。如果题目设问的要求发生改变，直接选择可转变为间接选择，间接选择可转变为直接选择。多数情况下，直接選择和间接选择的解题方式要综合运用。
（二）非选择题部分
非选择题在试卷构成中往往占据主体部分，对学生的学习情况考查得比较深入。解答非选择题，可以从以下几方面展开。
1.审设问。
所有非选择题的设问最终都可归结为“是什么”“为什么”“怎么办”三大类（或它们的组合）。我们应判断好试题设问的类型，进行问题转换，弄清楚问题是问事实、原因，还是问措施等。如果试题有多问时，还要按问题的顺序作答。
2.审材料。
针对文字材料，要仔细阅读材料全文，结合问题要求找出材料中的关键词句。它是解题的重要线索。针对表格材料，要读表格标题，读表格内容，纵横比较数据间的变化。针对漫画、图片材料，要读漫画、图片的标题，读漫画、图片中的文字，理解寓意。
3.写答案。
书写答案时，要科学严谨、格式规范、书写正确。
例3.阅读材料，回答问题。
材料一：
2016—2017年全国政协会议提案统计表
年份提案总数审查立案转为“意见和建议”撤案处理数量比重数量比重数量比重20165375件4248件79