【摘 要】
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结合高校哲学课教学的现状,对新课程理念的内容进行了分析,同时指出新课程理念对高校哲学教师的教学行为、教学目标、教学方法及学生的学习方法等方面的要求,从而揭示高校哲
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结合高校哲学课教学的现状,对新课程理念的内容进行了分析,同时指出新课程理念对高校哲学教师的教学行为、教学目标、教学方法及学生的学习方法等方面的要求,从而揭示高校哲学教师只有结合新课程要求,全面改革教学方法,重视对学生哲学智慧的开发,重视对学生性情的陶冶,重视对学生情感、情绪和意志的培养,重视人格与个性的教育,才能引导学生学会运用哲学思维去分析和解决现实中的问题,使学生形成科学的世界观、人生观和价值观.
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