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在留守儿童心理发展问题研究方面,政府与教育部门,包括相关专家学者都给予了较大的关注,这也反映了留守儿童的发展问题十分严峻.伴随互联网技术的普及应用,人们日常生活、工作与学习的方式发生了明显的变化,留守儿童的心理健康教育开始面临全新问题与发展机遇.基于此,文章将网络时代作为研究背景,阐述了山区留守儿童心理问题教育,希望有所帮助.