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游戏教学是低龄儿童获取数学新知的重要方式。低龄儿童数学学习的启蒙阶段,游戏教学不仅满足了学生正常的学习需求,还有助于激发低年级学生的学习兴趣,感受数学的魅力,提高数学学习的耐受力。
小学低年级数学游戏教学的策略探究
【摘 要】
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游戏教学是低龄儿童获取数学新知的重要方式。低龄儿童数学学习的启蒙阶段,游戏教学不仅满足了学生正常的学习需求,还有助于激发低年级学生的学习兴趣,感受数学的魅力,提高数
【机 构】
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甘肃省会宁县太平店镇青江驿小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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