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现今在广西学习汉语的越南留学生众多，其中大部分人都以通过HSK汉语水平考试、进入中国大学学习专业课程为目的。对越南留学生进行了抽样调查，用SPSS统计软件分析学生的性别、学习年限、学习策略使用情况与HSK成绩的相关度。通过多角度分析，发现影响越南留学生HSK成绩的因素分别为性别因素及学习年限因素，学生们使用学习策略的情况与考试成绩不相关。