【摘 要】
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21世纪以来我国高等教育取得了长足的发展,然而数量的增加并不等于质量的必然提升。高校专业是人才培养的载体,专业设置的合理性是评价高等教育质量的重要因素。通过对H大学
【基金项目】
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安徽省教育厅重点研究项目“经管类专业创新人才培养的校际合作模式研究”（2012jyxm254）
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21世纪以来我国高等教育取得了长足的发展,然而数量的增加并不等于质量的必然提升。高校专业是人才培养的载体,专业设置的合理性是评价高等教育质量的重要因素。通过对H大学的考察发现,高校专业设置因缺少科学论证而脱离了社会经济发展的需要,适应市场的能力较差。通过对资源、专业管理及学生选择的分析,提出运用大数据、拓宽专业口径、立足自身实际等途径,以加强自身发展、提高我国高校专业设置的合理性。
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