【摘 要】
:
高校思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的主阵地,对解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个主要使命,具有至关重要的作用.思政课亲和力的提升对提高思政课教学效果具有重要意义.打造一支高质量的高校思政课专兼职教师队伍,提升思政课教师整体素质做到“强、精、好”,充分发挥学生主体作用创新教学方式方法,做到理论性和实践性有机融合,是提升高校思想政治理论课亲和力、增强学生获得感、实现立德树人根本目的的重要途径.
【机 构】
:
南京旅游职业学院,江苏 南京 211100
论文部分内容阅读
高校思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的主阵地,对解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个主要使命,具有至关重要的作用.思政课亲和力的提升对提高思政课教学效果具有重要意义.打造一支高质量的高校思政课专兼职教师队伍,提升思政课教师整体素质做到“强、精、好”,充分发挥学生主体作用创新教学方式方法,做到理论性和实践性有机融合,是提升高校思想政治理论课亲和力、增强学生获得感、实现立德树人根本目的的重要途径.
其他文献
近年来,“大智移云”快速发展,衍生出“云会计”等新业务,成为会计业务发展的新趋向,导致会计专业人才业务能力构成的根本性变化,懂核算、会分析、助决策成为相关人才培养的新要求.在此背景下,教育部新一轮高职专业目录调整中,将原有会计专业调整为大数据与会计专业.然而高职原有会计专业在师资队伍、专业课程体系、实训平台等人才培养的关键要素方面,难以满足新专业发展要求.因此,高职院校应基于“大智移云”重建教学团队、基于“大智移云”重构专业课程体系、基于“大智移云”再造专业实训平台,构建适合大数据与会计专业的发展模式,势
文章通过借鉴华盛顿、悉尼及都柏林等协议,重点研学了职教20条、“1+X”证书等制度的核心思维,以成果为导向进行项目教学法的制定.以成果为导向就是以企业真实需求以及岗位的真实工艺流程进行教学项目的开发,从一个一个的教学子模块开发到单元项目的完成,最终通过职业院校教师和企业一线技术人员进行校企“双元”合作共同开发,以工学结合为突破口、以产教融合为支柱、以项目教学为理论框架构建活页式、工作手册式“纸质+云端”的新形态教材,从而体现了职业精神、企业案例、新技术新方法等产业先进生产元素,突出模块化、项目式教学.项目
综合保税区建设背景下马鞍山外贸企业对外贸人才的需求发生了巨大的变化,然而马鞍山高职院校外贸人才培养的现状和当前人才培养的模式都无法满足企业对新型外贸人才的需求,因而马鞍山各高职院校应从人才培养目标定位、课程体系改革、校企合作拓展、师资队伍建设等方面探索复合型外贸人才培养新模式.
劳动是贯彻马克思主义唯物史观的重要命题.中共十八大以来,习近平多次提到劳动和劳动人民,提出“以劳动托起中国梦”,对大学生劳动教育工作提出了新的任务和新要求.深入把握习近平劳动观,切实加强劳动教育,不仅是新时代大学生使命担当的体现,更是高校坚持立德树人的必然要求.
当今世界格局正发生着深刻复杂的变化,再加上疫情肆虐,各国之间意识形态斗争形势严峻.随着中国特色社会主义进入了新时代,中华民族的伟大复兴从未如此之近,这一重任无疑落在了新时代青年的肩上.高职院校学生作为新时代青年的重要组成部分,整体思想素质偏低,因此进行爱国主义教育尤为必要.文章主要分析了新时代高职院校学生爱国主义教育的问题和解决思路,以期能为新时代高职院校学生爱国主义教育提供些许新思路.