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优势视角是社会工作实践的一种新的模式,强调以正面、积极、优势的视角去看待案主及其处境,挖掘潜藏在案主及环境中的资源和能力。当前,中小学听评课制度多以问题视角为取向,影响着听评课制度功能的发挥,有必要依照优势视角,从哲学、社会学、技术或工具层面进行改造,充分彰显中小学听评课制度的人本理念、发展功能等现实意义。