【摘 要】
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实施自主教育、提高课堂效率，这一课题已引起小语界的普遍重视。“自主教育”的内涵十分丰富，但从课堂教学来说主要是引导学生自主地学、发现地学，最大限度地调动学生的积极性和
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实施自主教育、提高课堂效率，这一课题已引起小语界的普遍重视。“自主教育”的内涵十分丰富，但从课堂教学来说主要是引导学生自主地学、发现地学，最大限度地调动学生的积极性和主动性。本文试谈谈自己的几点做法。一、抓主体因素优化课堂结构构成课堂教学活动的要素有三个，
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